20220304 編織課程——剝樹皮 + 做燈罩（友植）

 編織課程——剝樹皮（三月四日)    友植

這學期的主題課，相對上學期的主題課比較沒有這麼激烈，內容以藍染、編織和釀造為主。今天由大青老師幫大家上關於編織的課程。

下午，大家到視聽教室聽大清老師講解。大青老師打開她的臉書，上面有許多自己做的手工藝術品，它們都是用一些自然的東西，像竹子、樹皮搭配燈或石頭打造而成的。其中，最令我印象深刻的是竹筒燈，那是一個以有些地方被切掉的竹子為燈座的燈，在裝上燈管後，光線就可以從被切開的地方跑出來。大青老師說，她做編織有很大一個目的是為了療愈，讓心情舒緩。

在大青老師講解完一些刀具的使用方法後，大家到生態園區看她將一棵小構樹鋸倒。當大青老師在鋸樹時盧老師在一旁拉著樹，讓樹可以比較快倒下。接著，老師把倒下來的樹分成兩半，分別給五年級和六年級，讓同學輪流試著鋸樹。

鋸樹時，鋸子往前拉時在出力就好了，如果再往前推時用力就只是多此一舉，沒什麼效果。就在大家忙著鋸樹時，雨勢變大，所以大家將樹幹抬到中走廊，繼續體驗鋸樹。ㄕ ㄕ ㄕ ㄕ在中廊鋸樹時，由於樹幹比較粗，地板不但很多木削，的難度也增加：需要兩兩一組，一人扶著樹幹，一人鋸樹。 我本來以為鋸樹不會太費力，但當我手拿鋸子，來回使力將樹幹鋸成兩半時，發現其實鋸樹蠻費力的。

然後，大青老師要我們一人選一根小木頭，接著用美工刀削它或用木槌敲它，試著讓樹皮從樹枝上分離，且樹皮分離後，樹枝要有一條條淺綠色，如果呈現白色就是弄太深了。結果我不是沒辦法將樹皮剝下，就是將樹皮剝下時，樹枝都白白的，同學都已經在處理樹皮了，我還在剝皮，進度大落後。

上這個編織的課程，第一次很專心的從事「剝樹皮」這件事，我覺得很有趣，而且很期待下次的編織課。

 

編織課程——作燈罩（三月十一日)    友植

今天，和上個星期一樣，大家又上了大青老師的編織課程。當鐘聲響起，同學們便帶著上次大青老師借給大家的容器、木槌和磚塊到中走廊聽大青老師講解接下來要做的事：

首先，將鋸好的樹枝的皮縱劃一刀，並從被劃的地方把樹皮剝下。樹皮剛分離樹枝時，樹皮和樹枝都滑滑的，而且有一種澀澀的味道。接著，重複把樹皮過水、敲打的動作，直到樹皮的內側由淺綠色變成有點透明又有點紫紫的顏色，且有些地方呈現絲狀、整體看起來比之前大寬出許多為止。由於需要常常過水，樹皮含水量高，在敲打時很常見出水花，導致雖然沒有人把水打翻，地板還是濕答答的。當同學濺出的水花噴到一旁的我時，我便敲得更大力，使水花噴到同學，同學察覺了，便把手伸進水裡攪一攪，然後將水彈到我身上，我不甘示弱，也用同樣的方法回擊，在 ㄎㄤ ㄎㄤ ㄎㄤ ㄎㄤ 的敲打聲中，我們兩就這樣你來我來我往玩的起來。

做完「敲樹皮」這個步驟大青老師要大家把敲好的樹皮從瓶底覆蓋玻璃瓶由於我的樹皮比較小片，大青老師就用別的方法幫我覆蓋上去：先把樹皮分成三等分，在將每塊樹皮的中心貼在平底，讓三塊樹皮的中心疊在一起，其餘的部分則貼在瓶身。然後，大清老師到了一些白色粉末，有人覺得那是麵粉，有人開玩笑說那是毒品，但其實那是一種名叫 C M C 的白色粉末。大青老師把粉末混合水，讓大家塗在樹皮上今天的編織課程告一段落。

這次的編織課程，燈罩已經完成了，很期待下次的成品。

20220311喜笑顏開的豹紋燈罩（妘恩）

 

喜笑顏開的豹紋燈罩—妘恩

今天下我們在中走廊請大青老師教我們怎麼樣做一個好看的燈罩。

過程與步驟，01剝樹皮02把構樹皮敲成薄片03放在瓶子或石頭上定型04上CMC膠05放著讓他風乾。

剝構樹皮的時候，我一開始聽大青老師說的時候，我覺得會很難剝，為什麼會很難剝，原來問過大青老師後，是那個樹枝比較老。可是我一邊聽老師講剝構樹皮時，要先找快要要發芽的地方用美工刀割一條直線，再慢慢的把他的皮剝下來。一邊跟著老師說的做，我就慢慢的剝下來了，也比我想像中的好剝。

在剝構樹皮的時候，我覺得他滑滑的感覺，在我剝的時候，很好剝，可是手上會有臭臭的味道，接下來就是要把剛剛剝下來的構樹皮敲到很薄。

敲的時候我旁邊的人一直把敲到我臉上，我就只能換一個位置，我怕那個臭臭的味我身上。換完位置後我就繼續敲，敲的時候我就把氣出在塊樹皮上，慢慢的我就發現會有一定方法敲比較快，也比較不會把水噴到別人身上，這個步驟用完後，就是找瓶子或石頭來固定形狀。

固定形狀是我在這幾個步驟中，我覺得最好做的一個步驟。他只要找個石頭或瓶子把自己敲好的樹皮，然後再調整到自己喜歡的形狀，而我的瓶子不是我自己選出來的，可是我覺得形狀什麼都可以，也沒差。最後就等大家都敲完、定型完後就上CMC。

再上CMC之前我們還要先把它攪混均勻才可以使用，有一個人（黃唯恩）就很大膽的把他的樹皮放進去，而且他連定型都沒有，還差點把大青老師氣死。攪拌均勻後，我們就一個個把樹皮上圖CMC，而大青老師說我的要塗兩次，可是我也不知道為什麼？反正就是照著做。

20220304鋸構樹（茹萱）

 20220304鋸構樹      茹萱

今天下午第一、二、三節課有一位瘦瘦不是很高的老師她叫做謝青純老師，也可以叫她大青老師。一開始大青老師跟我們分享用構樹做的東西時，我很期待等一下去找構樹的時候，我很想去看構樹的樣子，老師現在只給我們看構樹的照片，我想知道老師說構樹裡面白白的乳汁。之後老師跟我們分享了竹子蓋的房子、樹皮弄成的燈罩。

看完之後老師就帶我們去生態園區找構樹，我們才走到石頭那裡就有人看到我們要找的樹。之後大青老師就告訴我們：『構樹的樹皮是灰褐色的切開裡面會有白色的乳汁。』大青老師說完就開始跟盧老師鋸構樹。老師跟我們說如果我們在鋸有看到屑屑掉下來就表示它有在鋸，還有鋸的時候往後拉要用力，往前拉就不用用力。大青老師講完盧老師就已經把構樹鋸下來了，然後老師們就把剛剛鋸下的樹幹給我們，我們要把一條一條的樹枝鋸下來只要中間那根。

我們把中間的樹幹抬到中走廊，我們兩個人一組我跟以安一組。老師在鋸時會一隻腳踩著木頭，一隻手壓著木頭，我們兩個切的滿頭大汗，我們還把木頭切歪了，之後盧老師就來幫我們老師一切就斷了。在鋸過程，我練習到了在鋸時兩個人要互相幫忙。

之後大青老師教我們等一下要怎麼做，就是一隻手要拿著剛剛切好的木頭一隻手要抓著小刀，大姆指要放到刀片上面要推小刀，要削皮不要太用力。在削皮時有看到樹幹裡面白白的東西就表示太用力了，在削的過程要把樹幹浸進水裡，削完皮就好了。如果沒有削皮的人就要一直敲，敲到皮掉下來，還有在敲的時候要一直轉不要只敲同樣的地方，在敲的過程要一直讓樹幹泡水。

老師做完就換我們，老師很快的就完成她的作品。之後我們就一人拿一根十八公分的木頭，然後要去削它的皮，削皮有看到綠色才是對的，如果看到白色就表示削太大力了。之後我就開始削，我一直把皮削到綠色的，我心想我明明已經出最小的力氣了，但怎麼還是這樣，我就跟老師說：『老師我可以敲了嗎？老師說可以！』然後我就去敲了。

我一直敲但是都敲不開，我就用全身力氣把皮扒掉。之後我看到以安和湘澄的樹皮都還沒敲下來，我就一起把她們兩個的樹皮都扒下來。

我就開始一直敲我的樹皮我忘記把樹皮上的水擠乾，然後我一敲就把我全身都弄的都是水，我把它敲快到會破掉的感覺。

下課了，我們把東西洗乾淨拿回教室放把地板整理乾淨，之後我們整理好，就把剛剛敲好的樹皮拿回去教室晒，還有把剛剛削樹皮的小刀拿去教室放在桌上晾乾這樣才不會生鏽，老師就讓我們回家了。

我很開心，就是可以學到怎麼去整理構樹上的樹枝。

20220304 悠閒的下午（湘澄）

 20220304 悠閒的下午  湘澄

在星期五的下午，老師要我們到視聽教室集合，到了視聽教室，大青老師早已在台上的椅子上等我們班和六年級的人。

我們坐上已經排好的椅子，並等待老師的自我介紹，老師說：「我的名字叫「謝青純」，「青」是青青草地的青，大家可以叫我「大青老師」，大青的青跟名字的青是一樣的。」

介紹完後，老師給我們看他Face book的照片，老師喜歡用大自然的東西來加工現在的物品。例子1，把竹子裡面放上燈管，把放入的那方朝向底部，最後在底部黏上一張很大的紙，就變成了大自然電燈！

例子2，熱水壺的鐵蓋子很容易燙傷，於是老師就把竹片綁在鐵蓋子上，這樣就不容易燙傷了！我覺得這想法非常好，對於我們這一種心急吃不了熱豆腐的人就很好，反正我們絕對不會去看蓋子燙不燙。

看完了大青老師的作品創作，老師就決定去生態園區鋸「構樹」。為什麼是構樹呢？答案是構樹的纖維非常多，在敲的時候才不容易被我們敲爛，也由於纖維很多，可以製作鈔票，因此它也被稱為「鈔票樹」。

要到生態園區之前，天空正下著毛毛細雨，於是班導就叫我們去帶帽子，避免感冒，沒有的就算了。到了生態園區，大青老師告訴我們怎麼辨認構樹，老師說：「葉子是心形的，背面摸起來毛毛的，會黏住衣物。」老師說完後，大青老師就考我們構樹是哪一棵。我握著構樹一旁的樹，好像我確定那就是構樹一樣。這時，在我一旁的班導就突然問我有沒有在上課，其實我當時在發呆，才隨便握著一棵樹的。

我在發呆時，班導就已經把構樹鋸了下來，接下來拿到了我們班、六年級，要我們鋸掉從旁長出的樹枝，我左手握著要的那一邊，右手握著鋸子，一拉一推的慢慢鋸下來。大青老師還說：「左手不要離鋸子太靠近，不然會鋸到手。」

抬著樹幹，回到中走廊之後，老師給了我們一隻約十八公分的樹枝，要我們分成兩組，把樹幹切成那根樹枝的長度（我和捷珉一組）。

再等前一組的同時，我和周捷珉坐在中走廊的牆邊，並討論剛剛發生的事。過了一下，就換我們了，我在鋸的時候，完全鋸不動，出力時，刀子就彎成了一個S形，感覺它立馬就要斷了。換我壓時不知道是我力量不夠，還是捷珉太晃？我怎麼也壓不住，身體在左、右邊壓都試過了，甚至我還考慮坐在上面，在想怎麼壓才壓的住時捷珉就已經鋸斷了。

在旁邊等了一下下，大青老師就把已經泡好水的樹皮用美工刀削皮，在削的時候，老師還有說不要削成白色的，不然就削太多了。說完老師就示範了拿刀的姿勢，右手拿刀，左手的二、三、四、五握著樹幹，左手沒用到的大拇指就幫忙推刀刃。

在自己削的時候，力道似乎不好控制，一削就削成了白色，這讓我非常不耐煩。敲的時候，更是麻煩，皮如果沒有削好，那就很難脫落，敲太大力的纖維會被我們打壞，但沒耐心的話，是永遠不會成功的，於是我就只好慢慢敲、控制力道。

20220304編織樹皮（湘潔）

 20220304編織樹皮      湘潔

星期五上午，老師說下午會是個輕鬆且好玩的體驗。我不太懂老師說的是指什麼，但沒有關係，到了下午就會知道了。

一到下午，老師就跟我們說去二樓的視廳教室，那裡有一位老師（我不知道有沒有看過這位老師)等到同學都來時，那位老師自我介紹，他叫做大青老師，她有介紹很多今天要用到的東西，像是：鋸子、錘子、石頭（石板）、瓶子……之類的，還有今天的主角構樹，構樹在春天是最好撥皮的。

過了不久，要開始教我們全班鋸木頭了。老師在教我們鋸木頭時我大多數時間都在發呆，因此都不知道構樹的特徵和怎麼鋸木頭，只知道構樹的葉子毛毛的，可以拿去泡茶，上面的毛會消失。我走過構樹時也不知道，還好有周捷珉提醒我，我才不會走過頭。

老師還有說鋸木頭時不是推而是拉。我看同學一隻手拿鋸子，一隻手固定木頭，並且推出拉回。我沒有鋸，但我有幫忙把木頭搬到中走廊。在搬的時候我有故意去摸白色乳汁，摸起來黏黏的。

到了中走廊，突然老師說要兩個人一起，我很被動，因此我找了離我最近的同學陳睿渝，來跟我一組，老師還有說要把比較大塊的木頭鋸小，並且丟到水裡這樣可以讓我們好敲一點。換我跟陳睿渝時，我先讓陳睿渝鋸木頭，我看睿渝鋸的很簡單，換我做的時候就特別吃力，後來轉一邊才輕鬆鋸斷。

鋸完後，老師問我們要不要把樹皮削皮，我是選擇直接敲。

突然黃勇錢拿了美工刀給我，欸我要直接敲欸，你還拿美工刀給我，但我的第一個還是用削的方式，可是一不小心毀了，第二次我發現太麻煩，於是我直接敲，結果馬上就敲出來的。可能是第一次用的時間太長，因此這節的時間到了。

開始收拾我先把我的東西都整理好，並且把長方形的石頭搬回大青老師的車上，目前只剩澄澄一個人在原來的地。她旁邊沒有事情給她做，於是她就一直走，我覺得是因為一開始她的動作比較慢，因此她做完自己的事時，事情做早就被做完了，我不太知道她為什麼沒做到事，真實事情再去問澄澄喔！

20220304把樹皮敲出來（勇錢）

 

把樹皮敲出來      勇錢

今天是第一次上這個老師的課，老師叫大青，老師先介紹她以前做的手工藝品，有構樹皮包著的石頭，還有一些樹皮的藝術品。

我們這次只是體驗而已，我們要先去鋸樹，我們要鋸的樹是特定的，可是我有一點忘記的名字了，但我還記得樹的特徵，樹皮外面的特徵是樹皮咖啡色裡頭還有一點一點的綠色，樹葉是互生的，喔!我想起來樹的名字了，叫構樹。

我們才一走到生態池對面，大青老師就發現了我們要的構樹，我們老師就馬上清理環境，大青老師說在鋸樹之前清理環境是一個良好的習慣。大青老師等我們老師清理完環境，她就開始教我們鋸子該怎麼拿，鋸子是用中指無名指小拇指和大拇指握緊的，食指放在刀片的背面用一點力往下壓，大青老師教完我們她就去鋸她要的樹枝，可是我們老師要把樹全部鋸下來，大青老師就只好先鋸掉她要的樹枝，樹枝大概比兩隻手指頭再寬一點，我們老師就把那整棵樹給鋸斷了。

我們把這兩枝木頭給搬到中走廊，接下來就要換我們小朋友工作了，我們要把這兩枝木頭給分成好幾段，每一段長十八公分，老師有鋸一枝當範例，我們就用老師鋸的樹枝量。我們是兩個人一組，我是和唯恩一組，我們是第二組，第一組是睿渝和湘潔。我和唯恩在鋸的時候有一點卡住但我們兩個還是很快的鋸完了。我們再把木頭搬回中走廊之前我們在生態池旁把木頭的樹枝修好才搬回去的。

我們把木頭鋸好，大青老師就把鋸好的木頭放進水桶裡泡水，老師說是樹皮不夠濕才要泡水的，如果樹皮不夠濕樹皮就不容易撥下來，如果樹皮夠濕樹皮就很容易撥下來。

有人拿一半的樹皮有人拿完整的樹皮，我是拿完整的唯恩是拿一半的。我是第一個把樹皮敲出來的，唯恩覺得一半的太難敲，他就換完整的，他發現完整的也不好打，他只好打慢一點，結果他把完整的樹皮打爛了。我的是完整的沒有打爛，大青老師說樹皮可以打到五倍大，我是相信的，老師的樹皮都可以包住一個瓶子，我相信我的樹皮也可以包住一個瓶子。

最後我發現我的樹皮有一點一點的變大，可能是我的力度沒用好樹皮一邊大一邊小，在最後時間我把我的樹皮放好就開始收我們自己用的工具或水桶，水桶是要自己放好的，還有石磚和木槌，大青老師有給我一支木頭讓我自己試看看能不能把樹皮完整的撥下來。

最後在收東西的時候唯恩把他自己打爛的樹皮丟了，樹皮沒有一個能用的地方，他就丟了他，最後大家都開開心心的回家了啊。

20220304敲樹皮（捷珉）

 111年3月4日：敲樹皮          捷珉

今天是星期五，有個叫大青的老師的人教五、六年級構樹的體驗，並告訴我們構樹要怎麼應用，還用了一些圖片說服我們，我以為很簡單但做出來卻很難。我們到了生態園區時，大雨「滴滴滴」響著，之後就是構樹了！比較細的用要小刀，那比較粗的用鋸子，鋸時要前後慢慢拉，我不太一樣我是秒速拉扯，慶文老師直接把一整根很大的構樹鋸了，它的乳汁有如膠水一般。

之後修掉多餘的就行了，拿到走廊以後先鋸成一小段，切兩段泡入清水確保有乾淨樹幹要十八公分鋸一段，要先拿工具才能削樹皮，要準備水和美工刀還有一些是老師給的。要削皮了我單手試著削看看，我急躁又急導致皮都沒了，原本是緊張又高興，但是樹皮壞了就沒希望了。

我懇求同學讓我體驗一下鋸樹的感想，我發現鋸樹不僅可以讓手舒服一些，也可以精神百倍生長，回到敲樹皮的環節，敲樹皮要記東西快且不能忘記的，我大概敲十幾分鐘皮快下來了大青老師看了看說：「你這邊敲太多那裡敲太少。」本以為我手不會麻，但手就自己聽話了麻麻的！不行！要忍住，剛好下課。

鐘響了就在我以為結束時，老師說：「要把樹皮敲平，但要輕輕敲。」我想我的手臂在飛，就好好放下工作，沒想到到才休息一下腳就全濕了，我看了看我衣服還是畫了一圈。好！現在乾了。

原本我的木棍在正的位置，手一轉平面就黑了我馬上洗不然會黑黑的而且是跟老師借來的，用黑了可能死定了，於是我使用樹皮來洗乾淨黑色液體終於洗掉了！水也黑了，最後一步是把樹皮敲一敲並敲平，不然水分太多要曬很就久。

大概過了一分鐘皮爛了，我趕緊求老師挽救一下，老師只好伸出手按按樹皮看起來像是醫生一般修復，老師修好後像是新一樣就不會老老的。不知又過了多久老師讓大家停止，現在開始收了！

六年級的哥哥幫忙老師收起用具，但前面老師有說：「有些物品先借你們，下一次要看到喔！」這句話我記得一清二楚便看誰下次沒帶，最後有些人做事，有人寫筆錄，寫了我手快麻了才停。我們回了教室後關門窗就要回家了回，回家前我先把敲樹皮這件事牢牢記住並且告訴媽媽構樹的利益是些什麼時，突然媽媽有了點子告訴我，我也大笑了起來又哭了出來，真是稀奇古怪。真希望可以做給媽媽一樣構樹的物品增加聊天的機會，也能讓他體會到我有心想做給他。